Проектът „Арт-ателиета" за психологическа работа и подкрепа на деца и юноши” се базира на идеята за съществуващата връзка между изкуството – като символична дейност във всички негови форми – и възможността за психично развитие, социална подкрепа и усъвършенстване на младите хора. По своята същност той представлява опит да бъде създадено пространство – едновременно сигурно и защитено, и в същото време отворено да приеме заявеното от всеки желание за участие, в което посредством запознаването и заниманието с различни видове изкуство, деца и юноши от различни възрастови групи имат възможност да усвоят и развият различни умения, да експериментират в различни посоки – със себе си и с пространството на околния свят, да изследват своите търсения, да поставят своите въпроси и евентуални разочарования, без заплахата това да се случва по деструктивен или опасен начин в процеса на тяхното развитие, израстване и навлизане в обществото.

Гарантите на това пространство за творческо развитие и социална адаптация – професионалистите, членове на екипа – артисти, психотерапевти, психолози, супервизори и сътрудници – съвместно подпомагат въвеждането в това пространство, в което децата и младите хора, тръгвайки от заниманието в определена арт школа, могат да се чувстват свободни да търсят своите желания, да усвояват техники, да развиват своите познания и способности за разбиране на света на изкуството, света на другия срещу теб, света на идеите – от личностното израстване и обогатяване до работа върху конкретни психологически проблеми от различно естество (адаптация в училище, агресия, антисоциални прояви, депривация, инвалидизация), като едновременно имат свободата да експериментират в едно отворено пространство и същевременно да бъдат запознати и въведени в приемането на определени правила, т.е. рамките на това пространство - структурата на ателиетата и центъра, часа на срещата, усвояваната техника и работата с конкретен материал в арт-практиката, взаимодействието с другия.

Развиването на усет за красивото, възможността да се пресътворява чувството със собствените ръце, подкрепата на творческия импулс, посредством който пред детето се разкрива един нов свят от възможности за изразяване и за реализиране на неговата енергия като алтернатива на оттичането й в деструктивни действия (агресия, антисоциални прояви, девиантно и деликвентно поведение) е посока, в която европейските центрове за развитие на личността и психичното здраве, са положили вече свои традиции.

Както отбелязва известният френски лекар и детски психоаналитик г-жа Франсоаз Долто: „...има истински детски неврози и психози, започнали от смущения, които са могли да останат обратими, ако родителите и децата бяха получили помощ, за да разберат проблемите си без притеснение и чувство за вина. Тези смущения довеждат до хронично патологично състояние, изразено едновременно в зависимост, отхвърляне и дисхармонично развитие на детето... Тези явления са многобройни през ранното детство, но остават напълно незабелязани от повечето родители, които се задоволяват да чакат навършването на училищна възраст като наказват създаващите неприятности деца или им дават успокоителни, защото някога някой лекар е предписал лекарство, което те използват всекидневно от тогава”

Специфични задачи на проекта:

1. Създаване на пространство на сигурност и комфорт за творческа изява, усвояване на умения и оптимизиране на развитието на личностовите и творчески заложби на децата.

2. Насърчаване на търсенията на децата и младите хора в различни сфери на техния живот – адаптацията в училище и подпомагане при евентуални училищни затруднения, междуличностните отношения, навлизането в обществото, професионалното ориентиране, както и намирането на адекватна подкрепа извън семейството.

3. Осигуряване на социална подкрепа и възможност за психична преработка на негативните последици от агресивно, девиантно и деликвентно поведение, дезадаптация и депривация на деца, дължащи се на различни по своя характер и етиология причини, чрез използването на редица интерактивни методи.

4. Осигуряване на достъп до психологично консултиране и подкрепа.

5. Превенция на т.нар. рискови поведения, възстановяване на диалога чрез подкрепата на творческата изява и изслушването, предлагането на колективно и топло пространство на социализация.

 

Дейност:

Приемна и Консултации - Проектът е готов да приеме желаещите да участват деца, насочени от своите родители, със среща-разговор и запознаване със средата, а в случай на заявена предварително проблематика – и да предложи психологическа консултация при постъпване.

Мобилни ателиета – Ателиета, случващи се „на място” в различни институции, работещи с деца – напр. Клиниката по детски болести и детска кардиология, НКБ – София, ателиета в ДДЛРГ и др.

Индивидуално консултиране – Проектът предоставя възможност за работа в индивидуални сесии в зависимост от спецификата на конкретния случай.

Продукция на ателиетата – изложби и представления, както и среща с родителите, на която има възможност за разговори, въпроси и индивидуална прогностична консултация за всяко дете / в случай, че такава не е била проведена досега /

Арт-ателиета – Няколкото на брой ателиета с различна насоченост създават възможност за избор и търсене на личното желание на детето/ юношата за група или творческа дейност, към която да принадлежи. След извършването на този избор, / с предоставена възможност определен брой пъти в началото да се посещава различно ателие и група при всяка следваща среща /, ателиетата остават затворени и с постоянен състав до края на сезона на работа / 2м./, както определени остават часът и мястото на заниманията. Всяко ателие се води от специалисти – артист и психолог. Предвидени са различни срещи-гостувания с изявени творци в съответната област. Веднъж седмично има възможност за среща на родителите с водещите на ателиета и индивидуална консултация.

Проектът е отворен за сътрудничество с различни държавни, общински и частни организации, чиято дейност е свързана с работата с деца и юноши, социална адаптация, психично здраве и превенция на рисковото поведение / болници, домове за настаняване, агенции и центрове, Детска педагогическа стая и т.н. /, както и различните центрове за изкуство и култура

.